適合對象:7至16歲中小學(xué)生
營期天數(shù):7天
開營時間:
第一期:2016年7月10日-7月16日
第二期:2016年7月17日-7月23日
第三期:2016年7月24日-7月30日
第四期:2016年7月31日-8月06日
第五期:2016年8月07日-8月13日
第六期:2016年8月14日-8月20日
費(fèi)用:3680元/人(培訓(xùn)費(fèi)、伙食費(fèi)、服裝費(fèi)、保險費(fèi)等)
課程特色:
“小特警”防身警訓(xùn)夏令營的訓(xùn)練課程取材于特警日常訓(xùn)練課程,并進(jìn)行篩選改進(jìn),使其成為最適合中小學(xué)生的防身訓(xùn)練課程,以逃生技能、防身技能、防暴技能、突發(fā)情況出處置、緊急救護(hù)等知識為主。教學(xué)方式:通過實(shí)操訓(xùn)練,手把手教學(xué),理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高學(xué)生、自我保護(hù)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力,加強(qiáng)學(xué)生安全意識。
安全保障:
管理保障:嚴(yán)格實(shí)行隊伍一日生存制度,實(shí)行警務(wù)化管理、全封閉式管理,教官、領(lǐng)導(dǎo)員24小時跟從制度;
2. 課程保障:課程設(shè)計上既有警營特色,又符合青少年年齡特點(diǎn);師資隊伍是由警官學(xué)院教授、專業(yè)警務(wù)人員和多年專注于中小學(xué)素質(zhì)教育研究的專家組成,為課程實(shí)施提供了強(qiáng)有力的保障;
3. 生活保障:營地依照警營學(xué)員用餐標(biāo)準(zhǔn)制定的菜譜供應(yīng)飯菜,注重飲食科學(xué),菜色品種花樣。衛(wèi)生監(jiān)督員進(jìn)行全程監(jiān)督,每餐餐具進(jìn)行高溫消毒,飯菜留樣檢驗(yàn)。
4. 后勤保障:住宿為警訓(xùn)宿舍6-8人間,配有軍被、軍褥、床單枕頭、枕套等用品以及臉盆、馬扎等生活用品;
5、醫(yī)療保障:營地有軍警醫(yī)務(wù)室24小時值班,營員如有不適,可在醫(yī)務(wù)室作應(yīng)急處理,情況嚴(yán)重者及時到合作部隊醫(yī)院診治;
6、保 險:團(tuán)體由組織單位在出發(fā)地辦理全程意外傷害保險,個人由營地辦理全程意外傷害保險。
攜帶物品:
項(xiàng)目 |
具體物品 |
洗漱用品 |
牙膏、牙刷、毛巾、浴巾、沐浴液、洗發(fā)液、洗衣液; |
生活用品 |
換洗衣物:便裝2套、內(nèi)衣2套、運(yùn)動鞋2雙、襪子3雙;日用品:拖鞋、衛(wèi)生紙、水杯。 |
學(xué)習(xí)用品 |
暑假作業(yè)或?qū)W員喜歡的文化科普類書籍,營地圖書館書籍可供學(xué)員觀看。 |
備用品 |
少量現(xiàn)金(建議100元)及手機(jī),以備不時之需(入營手機(jī)暫由所在隊輔導(dǎo)員統(tǒng)一保管)。 |
其他物品 |
有特長的學(xué)員可以攜帶工具入營,如樂器,魔方,畫筆等。 |
當(dāng)您想?yún)⒓忧嗌倌昃?xùn)夏令營時,對于報名時我們家長還需要注意哪些主要問題?
首先當(dāng)您確認(rèn)給您的孩子報名時,請您在報名表的“家長作業(yè)”寫的詳細(xì)一點(diǎn),包括“三項(xiàng)”主要內(nèi)容:
(一)關(guān)于孩子的主要優(yōu)點(diǎn)和特長或特別愛好;
(二)因?yàn)楹⒆幼钭尭改割^痛的缺點(diǎn);
(三)所以父母對孩子參加這次體驗(yàn)的心語(期盼或要求)。
這個“優(yōu)缺點(diǎn)”非常重要,它可以起到以下幾個方面的作用:
(一)第一時間幫助我們掌握孩子的基本情況;
(二)通過孩子入營后的自述對比,窺視其心理活動;
(三)給心理老師提供針對性更強(qiáng)的范例;
(四)給教官、輔導(dǎo)員日常管理提供重點(diǎn)信息。所以家長對于孩子的習(xí)慣、特點(diǎn)要盡量詳細(xì)描述,我們組織專家團(tuán)隊,針對孩子個案特征給出解決方案,從而糾正孩子一些不好的行為和習(xí)慣。
其次,關(guān)于學(xué)生住宿及用餐條件如何?
宿舍均為營地學(xué)員宿舍,6-8人間(一名老師、六或八名營員),天天熱水洗?。刻燧o導(dǎo)員帶隊)。營地依照營養(yǎng)專家制定的菜譜按標(biāo)準(zhǔn)供應(yīng)飯菜,實(shí)行自助餐,正餐保證“三葷三素、一湯”,每正餐保證一次水果。
2、到達(dá)基地后,每6-8人一個警訓(xùn)宿舍,并選出一名宿舍長。宿舍長協(xié)助輔導(dǎo)老師點(diǎn)清保管室內(nèi)財產(chǎn),離營時由宿舍長向輔導(dǎo)老師清點(diǎn)移交室內(nèi)物品,經(jīng)管理人員確定后才方可離開宿舍。
3、按時起床、熄燈,同時要保持室內(nèi)干凈,教官會隨時檢查并評比。
4、集訓(xùn)期間,學(xué)員一律不準(zhǔn)離開基地,有特殊情況需要離開時,必須經(jīng)過警訓(xùn)營文字批準(zhǔn)后才方可離營;自行離開警訓(xùn)營時,出現(xiàn)問題后果自負(fù),學(xué)員每天必須穿營服,以便識別和安全管理。
5、遵守作息時間,不遲到、不早退,訓(xùn)練和活動時間不準(zhǔn)接打電話。
6、愛護(hù)基地的公共財產(chǎn),保持環(huán)境衛(wèi)生,損壞公物照價賠償,不得私自動用他人物品,杜絕不必要的糾紛!
7、所有學(xué)員嚴(yán)格遵守訓(xùn)練營的各項(xiàng)規(guī)章制度,禁止攜帶危險物品,學(xué)員不可私自接用插座,亂用宿舍的空調(diào)等設(shè)備。
8、如因不可抗拒力(天氣、政府指令等),導(dǎo)致活動流程或內(nèi)容變更調(diào)整,請遵守訓(xùn)練營教官在活動中的各項(xiàng)安排。
學(xué)員規(guī)范:
1、一切行動聽從警訓(xùn)營教官指揮,如不遵守學(xué)員守則,嚴(yán)重者立即退營,費(fèi)用不退。
2、到達(dá)基地后,每6-8人一個警訓(xùn)宿舍,并選出一名宿舍長。宿舍長協(xié)助輔導(dǎo)老師點(diǎn)清保管室內(nèi)財產(chǎn),離營時由宿舍長向輔導(dǎo)老師清點(diǎn)移交室內(nèi)物品,經(jīng)管理人員確定后才方可離開宿舍。
3、按時起床、熄燈,同時要保持室內(nèi)干凈,教官會隨時檢查并評比。
4、集訓(xùn)期間,學(xué)員一律不準(zhǔn)離開基地,有特殊情況需要離開時,必須經(jīng)過警訓(xùn)營文字批準(zhǔn)后才方可離營;自行離開警訓(xùn)營時,出現(xiàn)問題后果自負(fù),學(xué)員每天必須穿營服,以便識別和安全管理。
5、遵守作息時間,不遲到、不早退,訓(xùn)練和活動時間不準(zhǔn)接打電話。
6、愛護(hù)基地的公共財產(chǎn),保持環(huán)境衛(wèi)生,損壞公物照價賠償,不得私自動用他人物品,杜絕不必要的糾紛!
7、所有學(xué)員嚴(yán)格遵守訓(xùn)練營的各項(xiàng)規(guī)章制度,禁止攜帶危險物品,學(xué)員不可私自接用插座,亂用宿舍的空調(diào)等設(shè)備。
8、如因不可抗拒力(天氣、政府指令等),導(dǎo)致活動流程或內(nèi)容變更調(diào)整,請遵守訓(xùn)練營教官在活動中的各項(xiàng)安排。
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主題 |
課程內(nèi)容 |
學(xué)習(xí)目的 |
第一天 |
上午 |
入營報到 |
基地報到繳費(fèi)、安排住宿、發(fā)放營服等物資、開營儀式 |
完成入營相關(guān)手續(xù),調(diào)動學(xué)員參營積極性、明確營區(qū)紀(jì)律、為接下來的夏令營生活打下基礎(chǔ)。 |
下午 |
入營培訓(xùn) |
內(nèi)務(wù)整理、隊列訓(xùn)練、破冰團(tuán)隊游戲 |
培養(yǎng)學(xué)生良好的生活與行為習(xí)慣,增進(jìn)他們對營區(qū)的認(rèn)識和了解,消除學(xué)員之間的緊張感、陌生感、尷尬,他們快速融入營區(qū)生活。 |
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晚上 |
入營主題班會 |
開營心理交流會、心理趣味游戲、觀看教官表演 |
了解學(xué)生入營心理、引導(dǎo)學(xué)員設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),增進(jìn)學(xué)員間的友誼,建立初步互信。 |
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第二天 |
上午 |
體能訓(xùn)練方法教學(xué) |
耐力訓(xùn)練、肌肉力量訓(xùn)練、柔韌性訓(xùn)練、靈敏性訓(xùn)練 |
采用科學(xué)的體能訓(xùn)練方法促進(jìn)身體健康,充分發(fā)展學(xué)員的運(yùn)動素質(zhì),保證學(xué)員適應(yīng)負(fù)荷訓(xùn)練的需要。 |
下午 |
警務(wù)技能訓(xùn)練(一) |
擒敵技術(shù)、散打、格斗訓(xùn)練 |
通過學(xué)習(xí)警務(wù)技能之擒敵術(shù)、散打,達(dá)到強(qiáng)身健體、提高自身防衛(wèi)、防范暴力侵害的作用。 |
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晚上 |
精品警務(wù)案例教學(xué)(一) |
綁架、恐怖襲擊、群體性事件案例講解 |
通過真實(shí)案例的講解與學(xué)習(xí),讓學(xué)員們了解到特警在綁架、恐怖襲擊、群體性案件中所起的重要作用,以及學(xué)習(xí)特警處置方法,生動形象。 |
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第三天 |
上午 |
素質(zhì)拓展訓(xùn)練(一) |
營救人質(zhì)模擬演練、暴恐事件自保措施 |
通過營救人質(zhì)與暴恐事件實(shí)踐訓(xùn)練中,提高學(xué)員們團(tuán)隊合作、服從指揮、統(tǒng)一協(xié)作的精神。 |
下午 |
素質(zhì)拓展訓(xùn)練(二) |
鱷魚潭、時速極限、鉆電網(wǎng)、孤島求生 |
通過設(shè)計獨(dú)特的富有思想性、挑戰(zhàn)性和趣味性的素質(zhì)拓展活動,培訓(xùn)學(xué)員們積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊合作精神 |
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晚上 |
主題晚會 |
學(xué)員自行策劃、主持,表演歌唱、舞蹈、小品、戰(zhàn)術(shù)表演等 |
發(fā)揮學(xué)員特長,鍛煉學(xué)員的組織、策劃能力,加強(qiáng)學(xué)員們的交流。 |
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第四天 |
上午
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警務(wù)技能訓(xùn)練(三) |
學(xué)習(xí)警械裝備的使用包括:警棍、催淚彈、高壓水槍、防暴盾、手銬、腳鐐、警繩等警用器械;實(shí)戰(zhàn)演練 |
明確各種警械使用條件,掌握各種警械使用方法 |
下午 |
警務(wù)技能訓(xùn)練(二) |
警務(wù)指揮、警務(wù)戰(zhàn)術(shù)教學(xué) |
通過學(xué)習(xí)警務(wù)技能之警務(wù)指揮與警務(wù)戰(zhàn)術(shù),學(xué)會應(yīng)急處置,提高學(xué)員組織策劃能力、推理判斷能力,全面提高學(xué)員綜合能力。 |
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晚上 |
精品警務(wù)案例教學(xué)(二) |
暴力犯罪、毒品犯罪等案例解說 |
通過結(jié)合真實(shí)案例的教學(xué),提高學(xué)員們對各種犯罪案件的認(rèn)識和處置能力。 |
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第五天 |
上午 |
戶外教學(xué) |
參觀黃埔軍校舊址、農(nóng)講所、中山紀(jì)念堂、廣州禁毒教育館、警察培訓(xùn)基地等 |
走進(jìn)特色景區(qū)與警察訓(xùn)練基地,了解歷史文化、提升學(xué)員們的愛國主義情懷。 |
下午 |
急救技能訓(xùn)練 |
急救知識普及,救生、心肺復(fù)蘇、外傷包扎、止血法,中暑、抽筋、骨折等應(yīng)急情況處置培訓(xùn) |
普及急救常識,提高學(xué)員應(yīng)急處置能力和急救能力。 |
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晚上 |
觀看特警主題電影 |
《城市特警》、《特警英雄》等 |
通過影視作品展示特警精神,培養(yǎng)學(xué)員們“特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)、特別能吃苦、特別守紀(jì)律”的特警精神。 |
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第六天 |
上午 |
素質(zhì)拓展訓(xùn)練(三) |
野外生存知識講解、定向越野尋寶、搭帳篷、野炊 |
可以幫助學(xué)員認(rèn)識自身潛能,增強(qiáng)自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問題的能力;認(rèn)識群體的作用,增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心;改善人際關(guān)系,學(xué)會關(guān)心,更為融洽地與群體合作。 |
下午 |
警務(wù)技能訓(xùn)練(四) |
消防演練、防暴演練、反恐演練 |
了解掌握火災(zāi)、恐怖襲擊突發(fā)事件的處理流程,以及在處理突發(fā)事件過程中的協(xié)調(diào)配合。增強(qiáng)學(xué)員在火災(zāi)等突發(fā)事件中互救,自救意識,明確每個人應(yīng)盡的職責(zé)。 |
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晚上 |
特警交流會 |
在職特警走進(jìn)營地與學(xué)員交流心得 |
學(xué)員通過交流會了解到特警的日常訓(xùn)練、工作、生活各方面,增強(qiáng)對特警的認(rèn)識。 |
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第七天 |
上午
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警務(wù)技能訓(xùn)練(五) |
槍械技能培訓(xùn):槍支種類介紹、槍支的分解結(jié)合、射擊理論知識講解、實(shí)彈射擊 |
通過武器使用條例的學(xué)習(xí),掌握槍械基本理論知識,讓學(xué)員掌握射擊基本要求與體驗(yàn)實(shí)彈射擊。 |
下午 |
結(jié)訓(xùn)總結(jié)會 |
結(jié)訓(xùn)表演:學(xué)員自編有關(guān)特警主題節(jié)目,并做自我總結(jié),拍照紀(jì)念。 |
結(jié)訓(xùn)總結(jié)會可以讓學(xué)員們對本期小特警防身警訓(xùn)夏令營留下深刻記憶。 |